sábado, 11 de octubre de 2008

PLANEACIÓN

NUEVAS TECNOLOGIAS Y DIVERSIDAD


1.- ACTIVIDADES DE BUSQUEDA Y DISEÑO


A) PLAN DE INVESTIGACION


A través de diversas acciones, haremos una comparación del Impacto de las Tecnologías de la Investigación en ambientes propicios y adversos para su uso, manejo y aplicación.

La intención es realizar una comparación y análisis sobre ventajas, desventajas y obstáculos que implica el uso de la tecnología en el aula con recursos limitados y otra que cuente con los materiales tecnológicos suficientes.

Acciones a realizar:

- Visitar diferentes centros educativos.
- Entrevistas.
- Consulta de bibliografía.
- Solicitar asesoría sobre el uso de programas para realizar el video.
- Programar tiempos (permisos)



B) LISTA DE RECURSOS

× Video cámara.
× Cámara fotográfica.
× Software sobre programas de video.
× Documentos de consulta.


2.- ACTIVIDADES DE DISEÑO


A) ANALISIS DEL PROBLEMA


La actualidad demanda el uso de las tecnologías de la información en todos los ámbitos y siendo más específicos en el ámbito educativo, debido a que amplia los horizontes de información, de actualización, capacitación, etc.

Debido a las reformas educativas, se han dotado a varios centros educativos con Equipos Multimedia, Retro-proyectores, Cañones de reproducción de video, cámaras, etc., sin embargo, no en todos los medios se ha hecho esta implementación por falta de infraestructura (en su mayoría) y recursos económicos.

Nuestra intención en la realización de esta Investigación es hacer una comparación de los centros educativos que cuentan con medios tecnológicos con los que no los tienen, rescatando el impacto, tanto positivo como negativo en el proceso educativo de los alumnos, así como los alcances o repercusiones en una educación inclusiva.

Identificar los principales obstáculos para la puesta en marcha de la tecnología en las aulas y establecer prioridades.

Características:

Comparativo (con el buen uso de la tecnología en el aula.
Interactivo (Observar las ventajas e impacto en el aprendizaje de los alumnos)


B) DISEÑO DEL PLAN



1. Realizar visitas a diferentes centros educativos, observar cuáles son los medios tecnológicos con los que cuentan.
2. Observar el uso y manejo de las TIC en los alumnos.
3. Realizar encuestas a las autoridades para identificar su punto de vista sobre el uso de las TIC.
4. En otro momento realizar entrevistas a personas con diferentes discapacidades que se apoyen de medios tecnológicos tanto para la realización de su trabajo como para la vida cotidiana.
5. Registro de resultados y obtención de conclusiones.


INTEGRANTES DEL EQUIPO:


LUCIA GUERRERO GARCIA
PATRICIA MARIA RAMIREZ CASTAÑEDA
ANA FABIOLA ROMO ARTEAGA
ALMA LIDIA CARRILLO MARQUEZ
CECILIA MAGALLANES AGUILERALUZ ANGELICA ADAME ZUÑIG


ACTIVIDADES:
  • SOLICITUD DE PERMISOS EN LAS ESCUELAS PARA LA GRABACIÓN.

Responsables: Patricia Maria Ramirez Castañeda y Lucia Guerrero Garcia

Fecha: 13-17 de Octubre

  • TOMA DE FOTOGRAFIAS EN LOS CENTROS DE TRABAJO.

Responsables: Luz Angélica Adame Zúñiga, Ana Fabiola Romo Arteaga, Alma Lidia Carrillo Marquez y Cecilia Magallanes.

Fecha: 13- 17 de Octubre

Recursos: Camara fotografica.

  • DISEÑO DE ENTREVISTAS DIRIGIDAS A DIRECTIVOS, PADRES DE FAMILIA, MAESTROS Y ALUMNOS.

Responsables:Paty,Lucia,Fabiola,Alma, Luz Angélica y Cecy

Fecha: 13-17 de Octubre.

Recursos: Busquedad de información y Pág. de Tecnologías y Diversidad.

  • GRABACION DE VIDEO.

Responsables: Lucia y Paty-

Fecha: 20-24 de Oct.

Recursos: Camara de video.

  • EDICIÓN DEL VIDEO.

Responsables: Alma, Luz Angélica,Fabiola y Cecilia.

Fecha: 27-31 de Oct.

Recursos: Programa Movie Maker-

  • ENTREGA DE VIDEO DEL EQUIPO

Responsables: Todas las integrantes del equipo-

Fecha: 1ro. de Nov.

Producto Final

PLANEACIÓN

ACTIVI